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老师要来家访了，家长要做准备吗？新生家访，架起师生沟通的第一座桥梁

“接到班主任电话，周末要来家访了！”“不知道老师家访会问点什么？要做哪些准备？”……最近分班后，新生家长陆续接到班主任的家访电话。面对班主任的家访，部分小学一年级新生家长难免有些紧张，如何才能和老师有效沟通？需要提前做哪些准备？

“家访是家校之间建立良好沟通的第一步，也是建立家校沟通的有效途径，更是家校共育中的重要一环。孩子即将开启学习之旅，迈入人生的新台阶，这条路上将会遇到新问题、新挑战。作为新生家长，有些紧张是很自然的。”上海市青少年研究中心科研员何倩雯说。

良好的开端是成功的一半，家长们如何配合学校做好幼小衔接？在何倩雯看来，在家访的这段时间里，要让老师更好地了解孩子的情况、家庭教育理念和家庭学习环境等，家长可以提前做好相应的准备，比如：提前梳理孩子的情况，以便清晰地告诉老师，使之后的教育更有针对性和侧重点。通过和老师的交流，还可以了解学校的办学理念、师资配备和班级整体情况等。

面对老师第一次家访，有的孩子胆小怕生，不愿意和老师沟通，该怎么办？有的孩子顽皮捣蛋，看到老师也不怕，在屋里上蹿下跳，家长担心会不会给老师留下坏印象。“因人而异，顺其天性。”何倩雯说，有些孩子有一定的表达欲和表现欲，会自告奋勇地介绍自己，展现特长；有的孩子怕生，不愿意当众表现，这些都是正常现象。家长不要当着老师的面，呵斥孩子的顽皮。玩耍是孩子的天性，只是要分清场合。当众呵斥孩子是错误的教育行为，反而给老师留下“家长管不住孩子、不会教育”的印象。遇到这样的情况，可以引导孩子和老师积极互动，有经验的班主任此时也会及时引导孩子调整行为。如果想告诉老师孩子还有哪些不足，可避开孩子，切记作为家长不要当众谈论孩子的缺点。家长们不必互相比较，刻意强求，反而是孩子面对老师时的礼仪，会体现家庭教育的痕迹，给老师留下深刻印象。

在家访沟通中，家长与老师的教育理念和家庭育儿观念可能不一致，这时怎么办？“家校在教育理念上可以求同存异，在大方向一致的情况下，力求同频共振、同向而行。亲其师，才能信其道。互相信任，是建立良好家校协作的基础。”虽然暑期炎热，但新生班主任家访的脚步没有停下来，需要提醒家长的是，家访前期沟通中，老师会先确定孩子实际居住地址，以便安排家访路线，如果遇到小区面积大、路线复杂、标识不清等情况，可在前期沟通中向老师说明，以便老师更快找到。

新生家访，作为架起老师与学生沟通的第一座桥梁，也是对孩子身心健康发展的关注与研究。家访，首当其冲的就是和孩子建立情感的连接，让孩子感受到老师是来和你做朋友的，孩子可以畅所欲言、无须拘束。这样不单是为了让新生认识老师，也是让他们感受到这是一个关心自己的人，值得与老师分享兴趣爱好、生活乐趣、内心想法，建立初步信任。对家长而言，如果老师能站在儿童的立场思考，把孩子交到这样的老师手里，心中也就更踏实放心了，让老师、家长携手，共同为孩子的成长保驾护航。

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